Новые складчины | страница 28

​

Лынская М.И. Мастер-класс: "Запуск речи у неговорящих детей с алалией, ЗРР и РДА с помощью биоадекватных технологий". DVDдиск с записью.

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть... ​

Скрытый текст. Открывается зарегистрированным пользователям.

​

Лекция «Функциональная диагностика в неврологии: основные виды исследований и их цель» (28 марта 11:00-15:00 МСК)

На семинаре будут рассмотрены базовые диагностические методы исследования нервной системы у детей с нарушениями в развитии.

Вы узнаете:

• о видах ЭЭГ и показаниях к назначению
• какие сведения из ЭЭГ значимы для логопеда
• что дают данные исследования когнитивных вызванных потенциалов
• почему бывает "чистым" ЭЭГ при явных нарушениях в развитии
• о показаниях к назначению КТ, МРТ, УЗДГ и на что логопеду стоит обратить внимание в данных исследованиях.

Также обсудим:

• основные маркеры патологии при том или ином исследовании
• когда достаточно одного исследования
• почему врач назначает целый комплекс
• может ли логопед отправлять на исследования.

Лекция «Медикаментозные и немедикаментозные биологические методы лечения психических заболеваний» (29 марта 11:00-15:00 МСК). Лекция будет состоять из двух блоков.

Первый блок - о медикаментозных методах лечения психических заболеваний.

Спойлер: Мы рассмотрим:

• основные диагностические рубрики в детской психиатрии
• группы психофармакологических препаратов (антипсихотики, нормотимики, антидепресанты, анксиолитики и др.)
• точки применения в клинической практике.

Второй блок - о немедикаментозных методах лечения психических заболеваний.

В данной группе методов раскроем:

• виды психотерапии, ее индивидуальный и групповые форматы, особенности проведения встреч для родителей и детей
• содержание и показания для арт-терапии и игровой терапии
• показания и противопоказания к БОС (биологической обратной связи).

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Для детишек от 6 лет.

Полная схема по БАДам, протестированным лично мной в независимой лаборатории на содержание тяжёлых металлов и соответствие заявленному составу.
Рекомендации по питанию.
Меню на 28 дней для перезагрузки детского организма и избавления от углеводной зависимости.
Полный ГИД по анализам и оптимальным значениям.

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть... ​

​

Представлен стандарт без удостоверения.

Программа курса:

Занятие №1

• Типы нарушений при дизартрии
• Портрет нового контингента детей
• Признаки функциональной дефицитарности у детей, и их проявление в жизнедеятельности ребёнка
• Методы коррекции функциональной дефицитарности
• Нейропсихология детской речи

Занятие №2

• Строение и функции пирамидного пути и черепно-мозговых нервов
• Иннервация каких мышц языка страдает при различных видах дизартрии. Как увидеть эти нарушения при осмотре
• Ошибки при выполнении артикуляционных упражнений
• Антропометрические особенности и стигмы дисгенеза у ребенка
• Типы дискоординационных расстройств и их проявления в речи

Занятие №3

• Псевдобульбарная дизартрия. Осмотр и диагностические критерии
• Бульбарная дизартрия. Осмотр и диагностические критерии
• Экстрапирамидная дизартрия. Осмотр и диагностические критерии
• Мозжечковая дизартрия. Осмотр и диагностические критерии
• Корковая дизартрия. Осмотр и диагностические критерии

Занятие №4

• Содержание коррекционной работы.Коррекционные методы воздействия
• Подготовительная коррекционная работа (активизация резонаторов, работа над общим мышечным тонусом, дыхательная гимнастика)
• Основная и дополнительная коррекционная работа (коррекция темпа речи, коррекция звукопроизношения)

Каждое занятие сопровождается дидактическими материалами и контрольными тестами.


Подробнее на продающем сайте:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

On-line курс: Игровая нейрокоррекция

Что помогает ребенку с ЗРР и алалией овладеть речью?

• Произвольность
• Саморегуляция
• Внимание

Именно этого и не хватает детям с психоречевыми нарушениями.Выработкой этих необходимых качеств мы и будем заниматься на курсе.

Для кого:

• Курс рассчитан для детей с 2 лет как нормотипичных, так и с нарушениями психоречевого развития.
• Заниматься игровой нейрокоррекцией можно и дома и в условиях детского центра или детского сада.

Нейрокоррекция, как направление работы недооцениватся. Очень немногие специалисты логопеды включают ее в занятия. А направление это важнейшее! Ребенок учится управлять собой, развивается навык самоконтроля, координации, переключения, удержания программы действий.

• Это то, что помогает сформировать новые неврологические цепочки!
• Это то, что делает занятия интересными, разнообразными!
• Это именно то, что помогает ребенку овладеть речью!

Мы совмещаем речь и движения и это необходимое условие для овладения навыком! Чем лучше ребенок переключается в движениях и удерживает последовательность переключения, тем легче он будет это делать в плане артикуляции! Именно выработкой этих необходимых качеств мы и будем заниматься на курсе.

Почему ИГРОВАЯ нейрокоррекция?

Потому что стандартную программу по нейрокоррекции детям с выраженными психоречевыми нарушениями и детям 2-4 лет освоить очень трудно, во многих случаях невозможно.
Мы понимаем, что использование нейрокоррекционных приемов значительно ускорит и облегчит освоения речи!

Продолжительность курса 2-29 марта

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Программа онлайн-курса

7 уроков
Введение в метод кинезиотейпирования
Основные понятия метода. История появления метода, особенности развития кинезиотейпирования в России

20 уроков
Основы кинезиотепирования - теория и практика
Виды кинезиотейпов, правила наложения и снятия тейпа, клинико-физиологическое обоснование метода, показания и противопоказания, виды аппликаций и степени натяжения кинезиотейпа, подготовка пациента

9 уроков
Область головы и шеи
Аппликации при гиперсаливации, спазже жевательных мышц, коррекция прикуса, поддержка скуловых мышц. Аппликации при функциональной кривошее и для поддержки шейного отдела позвоночника и области надплечий. Аппликация при головных болях напряжения

8 уроков
Область позвоночника. Постуральный контроль и стабилизация
Аппликация для стимуляции постурального контроля позвоночника.
Аппликация для стабилизации КПС и поясничного отдела позвоночника. Различные виды аппликаций при нарушениях осанки у детей

7 уроков
Область грудной клетки
Различные виды аппликаций при воронкообразной грудной клетке.
Аппликация при бронхите, аппликация для расслабления больших грудных мышц

10 уроков
Область живота и диафрагмы
Аппликации при коликах новорожденных, и при нарушении перистальтики кишечника у детей. Аппликации для укрепления передней брюшной стенки. Аппликации при диастазе, пупочной грыже, расширении пупочного кольца.
Аппликация для стимуляции косых мышц живота, и для улучшения работы диафрагмы

6 уроков
Область верхней конечности
Аппликации для разгибателей и сгибателей пальцев руки, и для стимуляции противопоставления первого пальца. Аппликация для поддержки трапециевидной мышцы. Аппликация для улучшения постурального контроля верхней конечности. Аппликация для функциональной ротации верхнеий конечности. Аппликация для стимуляции мышц-разгибателеий кисти

Спойлер: 30 уроков

Область нижней конечности
Аппликации при варусном и вальгусном положении стопы.
Аппликации для поддержки свода стопы при плоскостопии.
Стимуляция мышц-разгибателей пальцев стопы.
Стабилизации голеностопного сустава. Аппликации при гипертонусе трицепса голени/эквинусе - ходьбе на носочках. Аппликации при эквинусе стопы у детей с ДЦП. Аппликация при воспалении надкостницы. Стимуляция икроножной мышцы. Поддержка задней большеберцовой мышцы.
Аппликация при болезни Осгуда-Шляттера. Стабилизация коленных суставов.
Аппликация при функциональной контрактуре коленного сустава.
Аппликации при рекурвации коленного сустава.
Стимуляция ягодичных мышц. Аппликация при дистрофических изменениях в тазобедренномсуставе. Аппликация для физиологической ротации нижней конечности. Аппликация при болезни Шинца.

Спойлер: Автор курса - Ольга Шальнева

Ведущий преподаватель Национальной Ассоциации специалистов по кинезиотейпированию
Врач-педиатр, невролог
Соавтор учебного пособия "Клиническое руководство по кинезиологическому тейпированию" и "Энциклопедия тейпирования"
Сертифицированный специалист по оригинальной методике кинезиотейпирования Kinesio Taping
Член Российской ассоциации по спортивной медицине и реабилитации больных и инвалидов

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть... ​

​

Практический курс по нейрокоррекции для родителей, психологов, логопедов, дефектологов и педагогов!!

Курс включает 10 видеоуроков с подробной инструкцией.

Вы без труда сможете применять новые знания на практике.
Подходит для работы как с детьми с нормой ( утомляемость при высоких школьных нагрузках, снижение внимания, памяти, скорости реакции. Если ребенок долго выполняет домашние задания, вял, или, наоборот, слишком активен); так и для детей с особенностями развития. Для детей с гиперактивностью, с задержкой психоречевого и речевого развития, при дисграфии и дислексии, при двигательных нарушениях и многое другое.

Курс подготовили:
Анастасия Фурман - клинический психолог, детский нейропсихолог
Екатерина Бычкова - нейрологопед, речевой реабилитолог.

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть... ​

​

Описание
Наверняка, вы видите, как много детей страдают различными заболеваниями и имеют избыточную массу тела. Родители начинают искать способы избавления от последствий в Интернете и часто затягивают с походом к врачу.

К сожалению, большинство проблем современных детей заключается в неправильном рационе! Это бич 21 века. Дети едят фастфуд, много сладостей, не добирают нутриентов и полезных веществ, а это провоцирует появление избыточной массы тела и развитие различных заболеваний, включая сахарный диабет, заболевания сердца, нарушение мозгового кровообращения, болезни костей позднее в жизни.

Этот вебинар будет особенно интересен и полезен для родителей, которые заботятся о здоровье своих детей и хотят, чтобы их дети хорошо росли и развивались не только физически, но и психо-эмоционально, умственно.

Спойлер: Для кого этот вебинар?

• для мам, которым не все равно, что будет с их детьми в будущем;
• для мам, которые хотят подобрать идеальный рацион для правильного развития ребенка;
• для тех, кто не может “заставить” ребенка есть здоровую пищу, но очень хочет;
• для всех, чья работа связана с детьми;
• для тех, кто планирует ребенка и хочет понимать, с чего начинать, чтобы не пропустить важные этапы правильного формирования организма;
• для тех, у кого есть дети до трёх лет, чтобы быть подкованными.

Спойлер: Что мы узнаем на вебинаре?

• почему дети не хотят есть те или иные продукты;
• почему вообще отказываются от еды (особенно в младшем возрасте);
• почему не завтракают и как привить привычку правильно завтракать;
• что сделать, чтобы ребенок питался правильными полезными продуктами с удовольствием;
• почему дети набирают избыточную массу тела или, наоборот, не добирают ее, какие есть предпосылки для этого;
• в каком возрасте, кому, какие именно давать витамин D и рыбий жир;
• какие конкретно использовать продукты, в каком количестве и как часто, чтобы питание ребенка было сбалансированным и способствовало здоровому развитию организма;
• нужны ли детям витамины, и как мы часто из лучших побуждений даем им не те, что нужны.

После вебинара мама получит карту рациона, как необходимо кормить своего ребенка каждый день для того, чтобы восполнять все необходимые нутриенты.

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть... ​

​

Биомеханика Естественных движений как метод двигательного развития детей раннего возраста и их адаптации к физическим нагрузкам.

Автор: Людмила Санатриева

Длительность видеокурса: 1 час 30 минут

Фильм состоит из двух частей: теоретического обоснования биомеханического подхода и практических Сетов с детьми от 4 месяцев до 4 лет. В фильме представлены цели, задачи, принципы и методологическое обоснование биомеханического подхода, а также разобрана техника безопасности во время биомеханических динамических процессов и схема построения биомеханической сессии. Каждой связке и переходу из одной постуральной позы в другую уделено особое внимание. Позы, хваты, приемы контакта технически разобраны в титровом сопровождении, а также с помощью схем, рисунков, методом замедления и покадровой остановки.


Для кого предназначен видеокурс:

• для родителей,
• для специалистов по «раннему детству»: массажистов, акушерок, доул, реабилитологов,
• тренеров различных спортивных направлений (футбол, акробатика, спортивная и художественная гимнастика, восточные единоборства, фехтование, хоккей и т.д.),
• для ведущих ОФП с детьми раннего возраста,
• для врачей, неонатологов, педиатров, и других специалистов.

Цели и задачи биомеханического процессуального двигательного подхода:

• Поддержка естественной органики ребенка
• Коррекция тонических отношений в движении ребенка — к норматонусу
• Расширение спектра двигательных локомоций ребенка
• Восстановление телесной саморегуляции и коррекция реакций возбуждения-торможения в течение дня Формирование пространства бережного контакта в диаде мать-ребенок
• Развитие «органического внимания» через следование взрослого в контакте за эмоциональным и общемоторным откликом ребенка
• Формирование чуткого родительского отношения к сопротивлению в контакте, через внимание к паузам в смене поз, хватов и между динамическими подходами
• Формирование устойчивой привязанности через тренировку циклов «экологичного контакта» — от преконтакта до заземления
• Обучение приемам и техникам организации биомеханически грамотных постуральных поз ребенка в статике и динамике
• Обучение приемам безопасной телесной самоорганизации взрослого во время биомеханических сессий с ребенком
• Формирование навыка телесной сонастройки с ребенком во время преконтакта
• Обучение приемам работы с высокими амплитудами в динамике
• Обучение техникам перехватов при смене поз и приемам фиксации поз ребенка в статике
• Создание условий для формирования у ребенка «длинных синаптических связей» вокруг устойчивых двигательных паттернов, создание предпосылок для более связных и изящных способов движения ребенка
• Профилактика неэффективных и искаженных двигательных форм движения
• Профилактика дискоординации и двигательной дезориентации в пространстве
• Тренировка равновесия
• Профилактика «выученной телесной беспомощности»

Продажник закрыт
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

Старт: 3 февраля
Продолжительность: 10 дней

Что это будет?

10 дней, посвященные ОРЗ, со мной в сториз и инстаграм-тв в закрытом профиле инстаграм. Также будет пара прямых эфиров, где я буду отвечать на ваши вопросы.

О чем?

В отдельном профиле Инстаграм мы с вами соберемся и будем 10 дней обсуждать лекарства, вирусы, проявления, красные флаги и неэффективные методы лечений.

Вы не станете врачами, но научитесь адекватно реагировать на болезнь ребенка на доврачебном этапе, научитесь распознавать «опасные» признаки и оценивать адекватность полученных от врача назначений.

Для кого?

Для тех, кто понимает, что хочет адекватно реагировать на болезни детей.

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть... ​

​

Все родители хотят, чтобы их дети росли здоровыми и сильными. Но не все знают, как построить занятия, многие боятся что-то сделать неправильно. Книга-тренажер для домашних занятий с ребенком подробно проиллюстрирована, для дополнительного удобства добавлен qr код к видеоурокам в инстаграме автора.

• рекомендации по проведению ежедневной гимнастики для малышей
• методика выполнения комплексов ЛФК для возраста 1–5, 6–8 и 9—12 месяцев
• профилактика плоскостопия
• ответы на часто задаваемые родителями вопросы.

Объем: 150 стр. 135 иллюстраций
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Терапия аллергий не всегда проста, легка и быстра, но получить значительные сдвиги в состоянии здоровья можно, уйти в длительную ремиссию можно! И это уже огромный шанс дать ребёнку счастливое детство без аллергии.

Темы интенсива:
⠀
1. Причины атопических состояний на клеточном и молекулярном уровне.⠀
Связь дисбактериоза, гельминтоза, истощенных надпочечников, вакцинации и наследственности в развитие аутопатологического процесса.
⠀
2. DAO фермент. Синдром непереносимости гистамина.
⠀
3. Этапы лечения атопических состояний:

• Варанты диет
• Кишечная схема
• Восстановление надпочечников
• Восстановление иммунного ответа
• Психосоматика⠀

4. Терапия для восстановления кожного барьера
⠀
Интенсив будет вам актуален, если у вашего ребёнка

• Кандидоз
• Дисбактериоз
• Гельминтоз
• Атопический дерматит
• Сенная лихорадка (поллиноз)
• Отек Квинке или крапивница

Что вы получаете на курсе?

• Понимание причин и истоков возникновения аллергии у ваших детей;⠀
• Разбор ваших анализов (кал на дисбактериоз, копрограмма, общий анализ крови и другие);
• Схемы терапии и перечень ЭКО средств для лечения и профилактики аллергий у детей;

Подарите себе и своему ребёнку счастливое детство без аллергии!

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Какие темы вебинаров входят?

• «Особое родительство: как поймать и удержать баланс между любовью, коррекцией и жизнью для себя»
• «Аутизм, шизофрения, умственная отсталость, генетика: узнать в лицо. Основы диагностики для родителей»
• «Аутизм: Миф или реальность?»

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс основы самоприкорма для родителей детей 4-8 месяцев

Обновленная и доработанная версия! Еще больше пользы!

Онлайн-курс, на котором вы узнаете, когда, как и с чего ввести прикорм своему малышу без слез, стресса, уговоров и борьбы за каждую ложку.

Признайтесь, только от одного слова "прикорм" вас уже бросает в пот и начинает потряхивать? После мучительного введения прикорма старшему ребенку и "страшилок" от подруг вы в полном замешательстве?

Не знаете, когда начинать, с чего начинать, как сделать так, чтобы малыш ел с удовольствием…Вы устали уговаривать ребенка съесть каждую новую ложку. Чувствуете себя "плохой мамой" потому что не можете накормить вашего малыша

Но вы точно знаете, что если все сделаете правильно с самого начала, то это здорово облегчит вашу жизнь и катапультирует жизнь вашей семьи на новый уровень.

Вы сможете снова наслаждаться семейными трапезами. Заложите здоровые пищевые привычки вашему малышу и исправите пищевое поведение всей семьи. Научитесь доверять вашему малышу в выборе еды и размера порций. Вы даже отважитесь есть вне дома в период введения прикорма

Спойлер: Как будет проходить курс?

- Подробные видео уроки и неожиданные домашние задания
В сжатой форме только самые ценные и практичные рекомендации, которые помогут вам освоить самоприкорм за несколько дней.

Видео-уроки в записи (6 шт)
Домашние задания с инструкциями
Сессия вопросов и ответов по окончании курса
Чек-листы, памятки, инструкции

Спойлер: Об авторе

Автор курса:
Полина Казимирова
- Консультант по самоприкорму
- Автор обучающего марафона "Самоприкорм за 5 дней" и курса "Основы самоприкорма"
- Основатель "Клуба здоровых семейных привычек"
- Обучила здоровым пищевым привычкам более 300 человек
- Автор проекта "Прикорм с удовольствием"
- Автор статей в СМИ о детском пищевом поведении

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Ещё одна ценнейшая жемчужина в ряду книг по теме авитаминозов и гиповитаминозов - книга профессора Лепского "Гиповитаминозы в детском возрасте".

В книге подробнейшим образом разобраны патогенезы (механизмы возникновения) гипо- и авитаминозов у детей, их связь с состоянием матери, пути решения этих проблем.
В этой книге описаны ятрогенные авитаминозы, возникающие при приёме лекарственных препаратов.

В книге есть раздел "Тетания рахитиков" - это особая форма рахита у детей, которая проявляется судорожными припадками по типу эпилепсии. Учитывая, что современная медицина напрочь забыла о такой форме рахита и все без исключения судорожные состояния классифицирует как разновидность эпилепсии, назначая противоэпилептические препараты в то время, когда человека нужно лечить от рахита, важность этой главы невозможно переоценить.

Эта книга дополняет ранее изданную книгу "Авитаминозы и гиповитаминозы" профессоров Лепских.

Содержание:

1. Введение
2. Гиповитаминоз А
3. Рахит
4. Тетания (спазмофилия) детей раннего возраста
5. Гиповитаминоз К
6. Недостаточность тиамина
7. Недостаточность никотиновой кислоты
8. Недостаточность рибофлавина и биотина
9. Гиповитаминоз С
10. Заключение
11. Литература

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...