Новые складчины | страница 33

​

Курс Современная когнитивно-поведенческая терапия - Московский Институт Психологии - Таисия Антонкина
Курс для получения или обновления знаний в конкретной теме
Срок обучения: 2 Месяц 9 модулей
Форма обучения: Дистанционно - Количество часов: 144 ч.

Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) – это направление психотерапии, задачей которого является изучение и восстановление связи чувств, эмоций и поведения. Основная идея, на которой базируется КПТ, гласит, что управляя своими мыслями, мы можем управлять своими эмоциями и чувствами.

Чему вы научитесь
Понимать типологию основных подходов когнитивно-поведенческой терапии
Использовать ключевые понятия, необходимые для работы в когнитивно-поведенческом подходе
Применять на практике техники поведенческой терапии

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс Психоанализ сновидений - [Московский Институт Психологии]
Курс Повышение квалификации для получения или обновления знаний в конкретной теме
Срок обучения: 1 Месяц 10 модулей
Форма обучения: Дистанционно - Количество часов: 72 ч.

В бесконечном потоке банальных событий повседневной жизни мы в самых разных формах сталкиваемся с бессознательным, которое действует в нас и через нас. Считается, что каждый человек видит сны по несколько раз за ночь, просто не все их потом могут вспомнить. Во время сновидения сводятся вместе подходящие к случаю данные из прошлого и настоящего.

Чему вы научитесь
Знать основные теории сновидений
Владеть актуальными техниками и упражнениями для работы со сновидениями
Использовать практические знания в консультационной практике
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Психология – наука, изучающая закономерности развития психики и психической деятельности отдельного человека или группы людей в целом. Современная психология – это многоотраслевая наука, где каждая из отраслей представляет собой самостоятельно развивающееся направление. Важными знаниями для человека в наше время являются знания в сфере психологии, а главными навыками – умение применять эти знания на практике.

Как проходит обучение:

1 Изучайте темы: В каждом модуле от 5 до 10 теоретических и практических видеолекций
2 Выполняете задания: Для закрепления материала проходите практикумы и практические задания
3 Общайтесь с куратором: Персональный куратор всегда поможет и подскажет Вам на протяжении всего обучения
4 Работаете с преподавателями: Коммуницируйте с преподавателями онлайн на вебинарах, супервизиях и интервизиях
5 Делаете первые шаги
6 Получаете диплом или удостоверение

Можно ли закончить обучение экстерном?
Да, вы сами решаете, в каком темпе обучаться, и можете сократить срок обучения до двух раз

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Для кого
Вы студент психоаналитического вуза и хотите начать практику
Вы давно закончили вуз, но начать практику так и не решились
Вы психолог и хотите перейти в психоанализ
Вы ведёте практику, но к вам приходит 1-2 пациента и вы хотите работать по-настоящему

Запись 6 вебинаров, продолжительность каждого занятия 2 часа 40 мин
Инфографика, тексты, вопросы к текстам для лучшего понимания темы
Инфографика с отличиями психоанализа от психотерапии

Материалы
Гайд по продвижению
Гайд по первой сессии
Гайд по организации практики и супервизии

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Для кого
Для практикующих аналитиков разных школ
Для тех, кто только подступается к началу практики и тревожится
Для психологов, которые интересуются психоанализом или хотят перевести свою практику в психоаналитическую
Для тех, кто недавно начал практику

Содержание

Лекция 1
О неврозах и переносе

Лекция 2
Психозы и их особенности


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Цель программы:

Ароматерапия – это признанный способ улучшения самочувствия человека при помощи ароматов, в первую очередь – эфирных масел натурального происхождения с ярко выраженными лечебными свойствами. Диапазон применения аромамасел – ингаляции, накожное нанесение, прием внутрь.

Эфирные масла и экстракты растений положительно воздействуют на психику человека и помогают достичь и смоделировать определенные эмоциональные состояния, а потому вдыхание эфирных ароматов давно и широко используется в психотерапии в процессах лечения пациентов с повышенной тревожностью, агрессивностью, всевозможными пагубными зависимостями и психосоматическими расстройствами.

Цель программы профессиональной переподготовки – в дистанционной форме дать слушателям курса разносторонние знания в области ароматерапии и способах ее применения в психотерапевтической практике для положительного воздействия на психику и нервную систему пациентов.

Спойлер: Основные задачи:

Основные задачи программы

1. Изучить общую психологию.

2. Изучить психологию личности.

3. Освоить психологию семьи.

4. Усвоить основы психологического консультирования.

5. Психодиагностика.

6. Психология здоровья.

7. Психофизиология.

8. Познакомиться с историей развития ароматерапии.

9. Освоить основы ароматерапии.
9.1. Эфирные масла и принцип их действия на организм человека.
9.2. Физические свойства и химический состав эфирных масел.
9.3. Биоэнергетика эфирных масел.
9.4. Методы получения эфирных масел.
9.5. Противопоказания при использовании масел.
9.6. Безопасность и способы применения эфирных масел.
9.7. Освоить методы ароматерапии.
9.8. Познакомиться с видами эфирных масел.

10. Освоить урок: «Ароматерапия при стрессе и депрессии».
10.1. Понятие и характеристика стресса.
10.2. Изучить диапазон применения ароматерапии при стрессе и депрессии.

11. Усвоить урок: «Ароматерапия для лечения психических нарушений».

12. Ароматерапия для семьи.
12.1. Ароматерапия как искусство обольщения.
12.2. Ароматерапия в решении сексуальных проблем.
12.3. Ароматерапия для детей.

13. Усвоить урок: «Ароматерапия для беременных и пожилых».

14. Изучить взаимосвязь ароматерапии и эмоций.
14.1. Освоить психологию эмоций и нарушения эмоциональной сферы.
14.2. Усвоить влияние на эмоции при помощи ароматерапии.

15. Познакомиться с перспективами развития ароматерапии.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Транскрибации вебинаров - это текстовый формат того же самого вебинара. То есть видеозапись вебинара переведена в текст (файл PDF).

Что вы получаете?
Транскрибацию полного видео выбранного вебинара (формат PDF)
Презентацию вебинара, которая позволит Вам следовать логике занятия, ориентироваться в материале (в т.ч. анализировать изображения и схемы)

Транскрибации будут Вам полезны:

1. Для освоения материала в формате чтения, а не просмотра видео (если такой формат Вам подходит больше).
2. Для быстрого поиска нужной информации внутри вебинара.
3. Для создания собственных постов на основе материала транскрибации (например, в социальных сетях).
4. Для использования на своих занятиях (с клиентами и группами - учебными и терапевтическими).
5. Как недорогой аналог видео-записей моих вебинаров, если Вы о них мечтали

В общем, вещь чрезвычайно нужная и полезная.

В складчину входят транскрибации следующих вебинаров:

1. Панические атаки
2. Работа с фигурой отца

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Какие темы будут раскрыты на конференции:

• "Как заполнить расписание клиентами на месяц вперёд?" - применяя полученные знания, участники смогут увеличить свой доход более, чем в 2 раза, приложив при этом минимум усилий!

• "Как в 42 уйти из найма на фриланс и выжить?", а также 6 вредных советов от игропрактика как саботировать любимое дело.

• "Как перейти от рекомендаций друзей к системному маркетингу?" - 5 ошибок начинающего игропрактика, во что может превратиться рекомендательный маркетинг.

• "Как принять свою уникальность и выйти на высокий чек?" - как перестать бояться быть недостаточно крутым экспертом? Как перестать бояться называть достойную цену за свои услуги?

• "Как выявить потребности у клиентов?" - как понять, что же хочет клиент? Техники выявления потребностей.

• "Надоело. Устала. Хочу все бросить..." - что такое профдеформация, выгорание и депрессия, в чем принципиальные отличия. Почему это опасно, и как связаны понятия и состояния. Как предотвратить и справиться с профессиональной усталостью.

• "Как в новой профессии с нуля выйти за месяц на доход 40 000 руб, успев при этом съездить в отпуск?" - из какого состояния продавать легко? В чем плюсы вашей лени и как ее превратить в стратегию вашей эффективности?

• "Как быстро выйти на точку безубыточности от своей деятельности и расти дальше в доходе?" - как окупить обучение до получения диплома фантазия или реальность? Что такое точка безубыточности и когда я начинаю получать прибыль.

Конференция организована специально для игропактиков и помогающих практиков и будет очень полезна тем кто:

— купил игру, но никак не может отладить систему стабильного сбора участников на платные игры;
— верит и знает, что игры - это прекрасный инструмент изменения жизни, но не научился доносить эти ценности до клиентов;
— хочет выстроить стабильную систему получения дохода от любимого дела.

Вам не нужно никуда ехать - включайте компьютер или смартфон и участвуйте онлайн с 11.00 до 18.00 МСК.

Чтобы познакомится со спикерами конференции и приобрести билет, прямо сейчас переходите по ссылке:

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Актуальность дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Духовно ориентированная психотерапия» обусловлена тем, что в условиях модернизации здравоохранения необходимо дальнейшее неуклонное повышение качества оказания медицинской помощи населению различных возрастных периодов.

Целью программы является обеспечение качественной профессиональной подготовки слушателей программы по направлению подготовки «Духовно ориентированная психотерапия», в соответствии с требованиями ФГОС, развитие у слушателей личностных качеств, а также формирование универсальных и профессиональных компетенций, подготовка слушателей к профессиональной деятельности на основе формирования компетенций и трудовых функций.


Программа

• Введение в духовно-ориентированную психотерапию. Понятие духовности. Области духовного и культурного. Исторические и философские корни духовно ориентированной психотерапии. Био-психо-социо-духовная парадигма человека. Дифференциация духовного и душевного. Диагностика духовных нарушений. Понятие духовного кризиса

• Терапевтический алгоритм духовно ориентированной психотерапии. Направления психотерапии психологии, работающие с духовностью. Известные психотерапевты и психологи, работавшие с духовностью. Методы и техники психотерапии, работающие с духовностью. Духовные ценности и их использование. Тест «Духовные ценности». Направления духовного развития. Понятие духовного роста. Кластер Духовно ориентированная психотерапия

• Основы ценностно-ориентированной психологии и психотерапии. Фундаментальные законы психотерапевтической практики личной и консультативной.

• Истоки духовно-ориентированной психотерапии. Как и почему возникла психотерапия. Поиски ответа на вопрос: «Чем была психотерапия до психотерапии?» Прозрения и загадка «внутреннего целителя». Что означает «сам себе психотерапевт»? Встречи с великими психотерапевтами. Анна Симкин, Р. Дилтс, Дж. Будженталь, Р. Мэй, Ю. Джендлин, С. Гроф, К. Роджерс, Дж. Рейнуотер, А. Минделл, В. Сатир.

• Древнейшие практики заботы о душе. Шаманская психотерапия. Языческая психотерапия. Психотерапия мировых религий. «Формула счастья».

• 3 волна когнитивно-бихевиорального подхода в духовно-ориентированной парадигме психотерапии. Метапознание, осознанность, принятие, ценности и духовное совладание. Основы философии ведущих методов когнитивно-бихевиоральной терапии 3-ей волны: Диалектико-поведенческая терапии — Dialectical behavior therapy (DBT) (Марша Линехан). Терапии принятия и ответственности — Acceptance and Commitment Therapy (АСТ) (Стивен Хейс) Терапии, сфокусированной на сострадании — Compassion-focused therapy (CFT) «Мудрый разум»: навыки осознанности.

• Изучение своего разума, открытие «мудрого Я»: состояния сознания, позволяющего останавливать деструктивные действия, наблюдать и анализировать, что происходит в текущий момент. Развитие контакта с настоящим моментом.

• Практика развития осознавания текущих мыслей и порождаемых ими эмоций. «Не-слияние» со своими мыслями: навык когнитивного разъединения Сострадательное «Я».

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Использование М. Кляйн понятия бессознательной фантазии подразумевало более высокую степень Эго-организации у младенца, чем это принималось Фрейдом. Противоречие относительно состояния Эго в самые ранние месяцы грудного возраста — важное и реальное противоречие относительно сущности факта и любых представлений о том, что представляет из себя его Эго. В представлении М. Кляйн существующего при рождении Эго достаточно для переживания тревоги, использования механизмов защиты и формирования примитивных объектных отношений в фантазии и действительности.

Мелани Кляйн использовала слово "позиция", чтобы указать на нечто отличное от того, что описывается понятием "стадии" у Фрейда; продемонстрировать, как импульсы, бессознательные фантазии, тревоги и защиты от них взаимосвязаны таким образом, что образуют особое отношение к людям, самости и внешнему миру. Кроме того, она говорила о позициях из-за их тенденции возвращаться и/или продолжаться, то есть тенденцией смены дезинтеграции на депрессивную интеграцию и обратно.

Бион рассматривал моменты дезинтеграции и интеграции как непрерывное колебание и обозначил это отношение символом PS <> D, символизирующее колебание между параноидно-шизоидной позиции к депрессивной и обратно. Но тогда, как предлагает Бриттон, можно рассматривать движение от депрессивной позиции к параноидной позиции, - и движение, ему обратное, - как часть нормального процесса развития, как некую форму регрессии, необходимую для развития.

Для кого:

• Для психоаналитиков – с целью углубления знаний и развития навыков;
• Для психологов/психотерапевтов других направлений – с целью знакомства и получения нового опыта.

О ведущем:
Рыжкова Елена Петровна – психолог-психоаналитик; тренинговый аналитик Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии; супервизор Союза Профессиональных Психоаналитиков. Психоаналитический стаж - 23 года.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Измена – одна из самых эмоционально-заряженных ситуаций и для пары, и для парного терапевта.

Как терапевты, мы сталкиваемся с такими сложностями:

• как видеть боль каждого в паре, не выбирая сторону
• как выдерживать столько боли и не теряться в ней, а уверенно управлять процессом на сессии
• каковы основные вехи на нашем с парой пути, туда ли вообще мы движемся
• как обходиться с желанием травмированного партнера знать и обсуждать интимные подробности измены
• как справляться с нежеланием изменившего партнера «ковыряться в этом» и еще множество нюансов.

НА МАСТЕР-КЛАССЕ ВЫ УЗНАЕТЕ:

• Как мы смотрим на измену в ЭФТ
• С чего начинаем работу с парой
• Основные вехи: какие этапы нужно пройти, чтобы восстановить отношения
• Частые сложности со стороны изменившего и травмированного партнера
• Частые сложности внутри терапевта

Дополнительный материал: транскриб отрывка сессии одного из тренеров ЭФТ с парой, переживающей измену

Продолжительность: 2 часа
Мастер-класс в записи

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Ответы на самые насущные вопросы по психотерапевтической практике с конкретными рекомендациями.
Вопрос что правильно и что неправильно, что можно и что нельзя, как следует поступать и что запрещено и каковы критерии, есть ли вообще ответы на эти вопросы — волнуют не только пациентов, но и терапевтов. За ними стоят Сверх-Я и Идеал-Я со всеми возможными конфликтами.
Терапевт тоже подчиняется правилам, и у него есть представления об идеальном терапевте и процессе, но также есть и собственное понимание, собственные желания, а значит, есть и конфликты.
Терапевт не хочет и не должен морализаторствовать, при этом он устанавливает правила и транслирует закон.
Существует психоаналитическая этика, а существует ли психоаналитическая мораль?

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Страховка. Возьми свой страх под контроль [Алёна Ленковская]
Об авторе:

• Юридический психолог.
• Работает с доказательной когнитивно-поведенческой терапией и транзактным анализом.
• Знает как взять под контроль страхи и поднять самооценку, в том числе чтобы не стать жертвой преступления или не совершить его.
• Курс ведет уже 1.5 года и его прошли более 500 человек

Курс для вас, если:

• вы постоянно боитесь за себя и своих близких
• опасаетесь потерять работу, деньги или стать жертвой преступления
• страх не дает вам достигать ваших целей
• вы боитесь разорвать отношения или начать новые
• вам страшно за будущее своих детей

На курсе вы получите:

• полноценный алгоритм работы с любым страхом и в любое время
• практические задания для разбора страхов и шагами по его преодолению
• каждое задание предусматривает повышение вашей самооценки
• ощущение контроля над страхами и чувство свободы
• мотивацию к достижению ваших целей, ведь страх больше не мешает вам
• ежедневную поддержку в чате от других участников и от меня лично
• объемную обратную связь по вашим домашним работам
• в конце курса красочную рабочую тетрадь в PDF-формате, для работы с заданиями в любое время после окончания курса

Как проходит курс?

• продолжительность 2 недели
• 6 больших уроков
• 60 заданий на анализ и практику
• руководство по тревоге(нет в открытом доступе) + НОВИНКА 11 аудиоподкастов
• НОВИНКА прямой эфир с участниками для разбора их ситуаций и ответов на вопросы (особенно важно для участников на самостоятельном тарифе)

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Тема семинара касается того, что знакомо каждому человеку, но не каждый специалист понимает что же это такое

Какие вопросы разберем на семинаре

• Развитие представлений З.Фрейда о Я, Сверх-Я и Идеале-Я
• Что такое Я, из чего оно состоит
• Как Я формируется
• Функции Я
• Возможные отклонения и нарушения развития Я, причины и следствия
• Что такое Идеал-Я, когда появляется, за что отвечает
• Развитие и трансформация Идеала-Я, возможные отклонения и нарушения
• Что такое Сверх-Я, когда появляется, этапы развития
• Происхождение Сверх-я
• Функции Сверх-Я
• Патология Сверх-Я
• Нарциссизм, садо-мазохизм, депрессия, идеализация
• Психоз, пограничное состояние и истерия с точки зрения патологии Я, Сверх-Я и Идеала-Я

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

О МЕТОДЕ
Терапия Принятия и Ответственности - метод, основанный на модели когнитивно-поведенческой терапии. В нем фокус работы направлен не на борьбу с симптомами, а на создание той жизни, которая соответствует ценностям человека. Данный подход основывается на принятии всех аспектов жизни, за счет чего формируется психологическая гибкость клиента.

Метод относится к гибким и краткосрочным (результат можно увидеть за 10-15 сессий), его можно применять при очень широком спектре проблем, в том числе клинических.

Для кого этот курс:

• для опытных психологов
• для начинающих психологов
• для студентов психологических факультетов
• для социальных работников и педагогов

Спойлер: Программа курса:

Упор в программе сделан на практическую часть, чтобы участники сразу начали использовать полученные навыки в своей работе.

БЛОК 1:
Теоретический модуль
(10 занятий по вторникам)

• Философские и теоретические основы АСТ. Функциональный контекстуализм, теория реляционных фреймов, радикальный бихевиоризм.
• Избегание опыта как трансдиагностическая проблема. Креативная безнадежность и принятие.
• Когнитивное разделение. Инструменты.
• Контакт с настоящим моментом.
• Селф как контекст
• Ценности и ценностные действия
• Концептуализация
• Терапевтические отношения в АСТ. Роль терапевта, важность самораскрытия, этика
• Модели построения терапии. Терапевтический контракт, его виды.
• Собираем все воедино. Гибкий вариант построения модели.

БЛОК 2:
Практический модуль
(10 занятий+10 демонстрационных сессий по пятницам) - записи из комнат зум с целью безопасности предоставляться не будут

• Отработка функционального анализа поведения
• Отработка креативной безнадежности и процессов принятия
• Отработка навыков когнитивного разделения
• Отработка навыков посвященных контакту с настоящим моментом
• Отработка навыков, посвященных селф как контексту
• Отработка навыков посвященных ценностям и ценностным действиям
• Отработка навыков самораскрытия и установления терапевтического контракта.
• Составление концептуализации
• Демонстрационные сессии
• Завершение работы в АСТ, построение плана рецидива, обсуждение.

БЛОК 3:
Продвинутый модуль. Улучшим освоенные навыки для работы с конкретными проблемами (15 занятий)

• Фокусированная терапия принятия и ответственности как модель краткосрочной работы.
• АСТ матрица
• АСТ для работы с тревожными расстройствами
• АСТ в работе с депрессией
• АСТ в работе с ОКР
• АСТ в работе с ПРЛ
• АСТ в работе с зависимостями
• АСТ в работе с травмой
• АСТ для работы с подростками (DNA -V)
• Экспозиционная работа в АСТ
• Создание собственных метафор и упражнений
• Терапевтические отношения как способ тренировки психологической гибкости
• Усиление интервенций с помощью Теории Реляционных фреймов
• Компетенции терапевта в АСТ
• Модели супервизий и интервизий

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...